2008年初三生物专题复习之《专题二　生物圈中的绿色植物》.docVIP

专题二　生物圈中的绿色植物 【课标诠释】 1．概述藻类、苔藓、蕨类植物的形态特征和生活环境。说出藻类、苔鲜、蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。关注植物的生存状况。 说出种子的主要结构。描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。识别当地常见的裸子植物和被子植物。运用观察法识别种子的结构。阐明种子萌发的环境条件和自身条件。阐明种子萌发的过程。运用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究。尝试用抽样检测法测定种子的发芽率。描述根的生长和枝条的发育过程运用测量的方法探究根生长最快的部位。运用调查的方法了解无机盐与植物生长的关系。概述花的主要结构。描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义说明植物的生活离不开水的原因。举例说出水对植物分布的影响。尝试解读数据的方法。形成水是生命之源的观点，进而形成节水意识说出大量根毛对植物吸水的意义。说明水在植物体内的运输途径。运用有关绿色植物吸收水和运输水的器官特点的知识，解释生活和生产中的相关现象。形成结构与功能相统一的生物观念。 描述绿色植物叶片的基本结构。解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制。说出绿色植物在生物圈水循环中的作用。尝试用徒手切片的方法制作临时装片。认同绿色植物进行蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的意识。阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。通过实验明确食物的来源，关注每一片绿叶。说明呼吸作用的过程。阐明有机物对于生物体的重要作用。由演示实验培养学生观察问题、分析问题的方法和能力。认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义。归纳出光合作用的概念。举例说明光合作用在农业生产上的应用。认识绿色植物在维持碳—氧平衡方面的重要作用。 描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。运用调查法了解当地或我国某地的植被状况，设计绿化校园的方案。形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。 藻类、苔鲜和蕨类植物的主要特征及经济意义种子的结构裸子植物和被子植物的特征种子的结构和种子植物的特征种子萌发的环境条件种子萌发的过程认识根尖的结构花的结构受精的过程果实和种子的形成理解植物生长需要水根适于吸水的特点导管的结构和功能蒸腾作用的概念、过程和意义验证绿色植物制造的有机物是淀粉和需要光光合作用的概念和意义验证分析有机物分解时释放二氧化碳和热量以及需要氧呼吸作用的概念、实质和意义。我国的主要植被类型和植被情况设计实验探究种子的萌发需要哪些环境条件受精的过程果实和种子的形成理解植物生长需要水证明导管的输导作用分析对植物体的作用和在自然界水循环中的作用光合作用的概念和意义验证分析有机物分解时释放二氧化碳和热量以及需要氧①藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的生活环境有何不同；②从形态结构上比较藻类植物、苔藓植物、蕨类植物有何主要区别；③藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的经济意义。 ①实验：观察种子的结构；②菜豆种子和玉米种子的结构及比较；③裸子植物的特征；④被子植物的特征及分布广、种类多的原因。①理解种子萌发的环境条件，并能应用于生产实践；②知道种子萌发的自身条件以及与选种和贮存种子的关系；③理解种子的萌发过程和各部分的发育情况。④学会探究种子萌发的环境条件及测定种子的发芽率。①理解根的生长是依靠分生区细胞分裂来增加细胞的数量和伸长区细胞的生长来增大细胞体积的；②理解芽的各部分发育成枝条的各部分；③知道植株的生长需要量多的无机盐是含氮的、含磷的、含钾的无机盐，以及各种无机盐对植物生长的作用；④学会探究根的什么部位生长最快①学会观察花的基本结构，知道花的各部分的作用及花的主要部分；②明确传粉的概念及方式，知道人工辅助授粉的原因和方法；③认识并理解受精的过程；④理解受精后花的发育过程及果实和种子的形成。①知道植物的生活为什么需要水；②描述生物圈中植物分布不同的原因。①学会运用根适于吸水的特点解决生产、生活中的问题；②知道导管的形成及功能；③区分出不同植物茎的结构：①观察叶片的结构，并描述出叶片的结构及结构与功能相适应的特点；②理解蒸腾作用的概念及意义；③说出气孔的开闭能调节蒸腾作用；④会用蒸腾作用的有关知识解决生产生活中的问题。①学会探究绿叶在光下制造有机物的实验，并分析实验中应注意的问题；②知道绿色植物制造的有机物是淀粉，且制造有机物需要光；③理解并掌握光合作用的概念及意义。 ①有机物怎样构建植物体；②有机物分解时释放二氧化碳和放出热量以及需要氧的实验分析；③说出呼吸作用的概念、实质和意义；④比较光合作用与呼吸作用的区别和联系；⑤描述呼吸作用是生物的共同特征。①举例说明光合作用在农业生产上的应用。②理解绿色植物在维持碳—氧平衡方面的重要作用①说出我国植被的主要类型；②能说出我国