数学理科课件与练习第四章.pptVIP

第四章　三角函数与解三角形 目 录 §4.1 三角函数的概念 §4.2 同角三角函数与诱导公式 §4.3 三角恒等变换 §4.4 三角函数的图象 §4.5 三角函数的性质 §4.6 解 三 角 形 §4.7 三角函数的综合应用 本 章 总 结 讲解本部分时需注意以下两方面：(1)对基础知识要求学生熟练掌握，讲解时让学生进行复述．(2)对一些知识注意去挖掘，例如：由角的概念，可以引申出角的加减法的几何意义等． 1．角的概念的推广： (1)按照角的旋转方向不同，角可分为正角，负角，零角． 【探究与思考】对于角概念是如何理解的？依据正角的定义，说一下“30°＋50°”的几何意义． 【提示】按逆时针旋转而成的角叫正角．“30°＋50°”可看作是以30°的终边为始边逆时针旋转50°而得到的角．对于“30°－50°”可利用负角的定义来说明其几何意义． (2)与角α终边相同的角的集合为{β|β＝α＋k·360°，k∈Z}． (3)终边在坐标轴上的角：终边在x轴上的角的集合为{β|β＝k·180°，k∈Z}，终边在y轴上的角的集合为{β|β＝90°＋k·180°，k∈Z}，终边在坐标轴上的角的集合为{β|β＝k·90°，k∈Z}． (4)象限角的集合 (5)弧度制的意义：圆周上弧长等于半径长的弧所对的圆心角叫做1弧度的角，它将任意角的集合与实数集合之间建立了一一对应关系． 1．如果角2α的终边在x轴上方，那么α的范围是(　　) A．第一象限角的集合 B．第一或第二象限角的集合 C．第一或第三象限角的集合 D．第一或第四象限角的集合 【答案】　C 2．与120°角终边相同的角是(　　) A．－600°＋k·360°，k∈Z B．－120°＋k·360°，k∈Z C．120°＋(2k＋1)·180°，k∈Z D．660°＋k·360°，k∈Z 【解析】与120°角终边相同的角的集合为{α|α＝120°＋k·360°，k∈Z}． 【答案】　A 【解析】易知θ在第二象限，则tan θ＜0，sin θ＞0. 【答案】　B 4．已知cos θ·tan θ＜0，那么角θ是第________象限的角． 5．已知扇形周长为40，当它的半径和圆心角取何值时，扇形面积最大？ 【解析】设圆心角是θ，半径是r， 则2r＋rθ＝40. 当且仅当r＝20－r，即r＝10时，Smax＝100. ∴当r＝10，θ＝2时，扇形面积最大． 【交流感悟】________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 本节课是三角函数中最基本的知识，难度不大，但很多地方容易出错，因此在讲解时可以让学生到黑板板演，然后师生共同讨论、总结．这里应注意，上课之前老师可将题目抄在一张纸条上，上课时让学生拿纸条到黑板上去做，切忌拿资料到黑板上直接去抄． 类型一　三角函数的定义 【温馨提示】(1)已知角α终边上一点P的坐标，则可先求出点P到原点的距离r，然后用三角函数的定义求解． (2)已知角α的终边所在的直线方程，则可先设出终边上一点的坐标，求出此点到原点的距离，然后用三角函数的定义来求相关问题，若直线的倾斜角为特殊角，也可直接写出角α的值． 已知角α的终边在直线3x＋4y＝0上，求sin α，cos α，tan α的值． 【切入思维】本题求α的三角函数值．依据三角函数的定义，可在角α的终边上任取一点P(4t，－3t)(t≠0)，求出r，由定义得出结论． 【解答】∵角α的终边在直线3x＋4y＝0上， ∴在角α的终边上任取一点P(4t，－3t)(t≠0)，则x＝4t，y＝－3t. 【变式与思考】(1)若α的终边在直线y＝x上，求sin α，cos α，tan α的值； (2)若将本题中的直线3x＋4y＝0改为射线3x＋4y＝0(x＞0)，那么本题有什么变化？ 【提示】(1)可设终边