《2016内科护理说课.pptVIP

内科护理技术 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 目 录 课程设置 教学内容 教学设计 特色与创新 教学组织与实施 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、课程设置——课程定位 诊疗 核心 职业能力 促进康复 增进健康 认识 防治疾病 护理病人 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Title in here 诊疗 Title in here Title in here 消除 病痛 预防保健 Title in here 安全舒适 健康服务 以人的健康为中心 一、课程设置——课程定位 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、课程设置——课程定位 七大系统 内分泌 呼吸 循环 消化 泌尿 血液 神经 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、课程设置——课程目标 知识目标 让学生掌握常见内科疾病临床表现、护理措施，熟悉常见内科疾病的诊疗要点，了解常见内科疾病发病病因、发病机制、常见检查项目的意义。 能力目标 培养学生观察判断病情变化的能力、配合医生进行诊疗操作能力、配合医生合理用药能力、对内科疾病实施护理能力、进行健康教育能力。 能力目标 培养学生高度的同情心、爱心、良好的职业道德和敬业精神，勇于探索自强不息的精神。 素质目标 疾病护理 病人护理 以人为中心 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 护理程序 收集病人 资料 1.评估 2.诊断 3. 计划 4. 实施 学生自主完成教师指导 综合分析 评估资料 做出护理诊断 制定 护理计划 实施护理措施 进行健康指导 5. 评价 主观评价 客观评价 学生分组讨论自主完成 教师指导学生参与 学生自主进行教师督导 教师为主学生参与 一、课程设置——课程设计 以就业为导向，以能力为本位 □紧密结合临床实践 □理论教学与实践教学有效融合 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、教学内容——内容选取 突出与临床实际应用 和国家护士执业资格考试内容相衔接 突出技能考核与 临床内科护理技能操作需要相对接 理论课 实训课 根据课程培养目标，遵循理论知识必备、够用原则 体现职业道德培养和职业素养培养需要 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、教学内容——内容序化 编号 1 2 课程单元(学习情境) 学时 常见内科疾病 护理技术 （94学时） 常见传染病 的护理 （14学时） 学习单元（子情境） 1.1呼吸系统疾病的护理 1.2循环系统疾病的护理 1.3消化系统疾病的护理 1.4泌尿系统疾病的护理 1.5血液系统疾病的护理 1.6内分泌疾病的护理 1.7风湿性疾病的护理 1.8神经系统疾病的护理 2.1病毒性肝炎的护理 2.2艾滋病的护理 2.3伤寒病的护理 学时 16 16 14 10 10 12 6 12 6 4 4 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Clie