礼仪展风采《礼貌显魅力》的教学设计.docVIP

《礼仪展风采》教学设计 礼仪展风采教学设计 教学目标： 1．情感、态度与价值观目标：乐于以礼待人，形成讲文明、讲礼貌的交往态度，做讲礼仪的人，并体验文明礼貌、举止优雅带给自己的乐趣和价值。 2．知识目标：理解礼仪的内涵以及礼仪的作用，知道生活中基本礼仪。 3．能力目标：掌握基本的社交礼仪，并能在运用于实际生活交往中。 教学重点：了解待人接物的一般礼仪、与中学生有关的礼仪规范，熟练掌握社交的一般礼节 教学难点：知道待人接物的一般礼仪以及与中学生有关的礼仪规范，并能熟练掌握社交的一般礼节 教学方法：体验式教学法、小组讨论教学法 课前准备： 1、收集有关礼仪方面的格言警句或典型的故事；准备与礼仪有关的音像资料；制作幻灯片。 2、查阅有关礼仪方面的资料、书籍、网页； 3、做好表演展示中学生风采的礼仪及的准备。 教学过程 一、导入新课：播放视频资料《天安门广场的升旗仪式》，通过国旗班战士护旗升旗展示出的举止，感悟战士们通过礼仪展示的国威风采。 调查曾参加过天安门广场的升旗仪式的同学，说一说天安门广场升旗仪式的过程及你印象最深的是什么？ 礼仪是，礼仪是在人的交往中产生的。 二、礼仪风采 1．讨论：在校园生活中哪些礼仪最能展示学生的风采和魅力？ 学生课堂的礼仪：如坐、立、行的姿势和笑的表情；与人交往的礼仪：如同学间的文明用语