爸爸的花儿落了 1月6号 李清清.ppt

爸爸是一个 的人？ 严中有爱 （严厉、慈爱） 【赖床受罚，学校送袄】 热爱生活【爸爸爱养花】 重感情 【他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。】 教女有方【鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。】 * 根据江泽民同志的题词导入课文 在我们成长的过程中，有幸福的回忆，美好的向往，也会有小小的烦恼。这个单元的文章，或记录作者成长的足迹，或展示他人成长的历程，都给我们以有益的启迪。 学习这个单元，要整体把握课文内容，并结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感，注意学习文章的表达技巧。 单元导读 提起鲁迅，人们常常会想到他的严肃、庄重，但是打开他的童年之窗，我们会发现，那里却是另外一道风景：灿烂的春光中有童真，无味的冬天里也有童趣；自由的玩耍中充满幻想，严肃的学习中也不乏快乐。让我们一起走进鲁迅的童年，探索一下他成长的足迹吧。 课文导读 作者简介:鲁迅，原名周树人，浙江、绍兴人。 他是我国伟大的 文学家、思想家、革命家。 著作有小说《彷徨》、《呐喊》、散文《朝花夕拾》、诗歌《野草》等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说——《狂人日记》，1936年10月19日病逝于上海。 《朝花夕拾》——是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。这部散文集题名为《朝花夕拾》， 意思是: 早上的花到晚上才拾 取，晚年了，回忆起 少年时代的事。 主要内容=主要人物+主要事件 （鲁迅） （在百草园和三味书屋的生活） 何首乌和木莲 “不必说 ……也不必说……” “单是……” 整体 局部 写作顺序 先静物 后动物 先动物 后静物 菜畦 石井栏 皂荚树 桑葚 鸣蝉 叫天子 黄蜂 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 覆盆子 ︷ ︷ 林海音 2、爸爸的花儿落了 衣襟上的夹竹桃引起“我”对爸爸的回忆，回忆中有欢乐，也有伤感；有爸爸严厉的责罚，也有他绵绵的爱意。爸爸的花儿落了，“我”已不再是小孩子，“我”已经长大了。 林海音 （1918—2001）， 原名林含英，小名英子，台湾女作家。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。 代表作有散文集《两地》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》;散文小说合集《冬青树》。 作者简介 本文选自《城南旧事》，《城南旧事》是一本自传性质的小说。 小说透过主人公英子童年生活故事的描述，寄托了作者对童年、对北京的缅怀。 《爸爸的花儿落了》是小说的最后篇章，是悼念她过早离开人世的父亲的。 题解 爸爸的花儿落了 1、实指爸爸种的夹竹桃的败落 2、象征天性爱花的爸爸离开人世 一语“双关”，含而不露、哀而不伤 学习目标： ⒈ 学会从语言、动作、神情等角度分析人物形象，从而把握课文主题； ⒉ 初步了解插叙的写作手法。 ⒊ 理解磨练是人生成长中重要的一课,学会做一个坚强的人。 检 查 预 习 鸡毛掸子 咻咻 玉簪花 骊歌 肿胀 叮嘱 恐惧 花圃 dǎn xiū xiū zān lí zhǒng zhàng dīng zhǔ kǒng jù pǔ 挪窝儿 nuó 耻笑 chǐ 返回 参加小学毕业典礼 去医院看爸爸 爸爸爱养花 英子学汇款 赖床受惩罚 感受父爱，体会真情 小组活动讨论： 从以上四件事中，通过语言、动作、神情等角度去分析研究，想一想父亲是一个 的人？【三、人物探究 第2题】 我思，我想，我快乐！ 去医院看爸爸 爸爸爱养花 英子学汇款 赖床受惩罚 爸爸是一个 的人？ 衣襟上的粉红色夹竹桃花 回想去医院探望爸爸的情形，回忆六年前因赖床受惩罚的情形。爸爸送夹袄和钱。 礼堂的钟声响起 想到爸爸不会来，想到爸爸的病和因病不能料理花回忆爸爸爱花的情形 韩主任讲话和唱骊歌 想到很多人盼望自己长大回忆自己闯练汇款到日本的事 看到满院零散的花，听到老高的话 毕业典礼之前 毕业典礼中 毕业典礼之后 （插叙） （插叙） （插叙） 意识到爸爸的花儿落了（爸爸去世了） 眼前事 回忆往事 时间线 插叙的好处 1、起补充说明的作用，使文章更加的完整。 2、丰富人物形象，突出中心的作用。 3、使文章的行文波澜起伏，一波三折。 文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，中间还写了爸爸的爱花，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，可以看出“花”是作为线索贯穿小说始末的。 5、结构上：前后呼