小学班级管理概述(第一节)精选.pptVIP

小学班级管理 性质：专业必修 学时：54学时 学分：3学分 学生：2013级小学教育专业 教师：赵冬臣 教学方法 评价 平时40% 期末考试60% 平时成绩依据： 课堂表现：发言、讨论、参与小组活动 作业：独立、小组；活动、书面。 学习要求 不迟到 上课期间手机调振动或关机 上课期间不谈与学习无关的事情 认真倾听，积极思考，主动表达 不早退 按时提交作业，不抄袭 课程概览 课程概览 模块1： 小学班级管理概述 一、小学班级组织（2课时） 班级的内涵与价值，班级组织的形成与发展过程，班级与班集体的区别。班主任工作的历史与现实。班级管理每日常规、学期常规工作。《中小学班主任工作规定》。 二、小学儿童发展（2课时） 儿童发展的内涵，小学儿童发展的内容与特点，小学儿童发展的应然状态。 第一节 小学班级组织 一、班级 1.什么是班级？ 2.班级如何产生的？ 3.班级组织如何发展？ 第一节 班级与班主任 一、班级 1.什么是班级？ 班级是一定年龄阶段、发展水平相当的一群学生组成的学校教育基层组织。 班级是一种教育组织。 2.班级产生的原因是什么？ 班级是现代学校制度的产物。 “班级授课制” 要求建立班级组织。 班级授课制是西方近代社会经济发展的需求与结果。 班级组织的构成要素 物：场所、设备、资源等 人：学生、班主任、任课教师 角色——人际关系——机构 互动——行为——制度 目