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第一单元??? 生活中的数一、单元教学目标：1、经历从实际情境中抽象出数的过程，体验与生活实际的密切联系。2、能运用数进行表达和交流，逐步发展数感。3、结合生活实际，会数、会读、会写100与内的数，会比较数的大小，能结合实际进行估计；在此基础上，初步体会基数、序数和位值制等。二、教学重点：1、能认、读、写100以内数，会用数表示物体的个数或事物的顺序与位置。2、能运用数表达日常生活中的一些事物，并进行交流。3、认识符号,=,的含义,能够用符号和语言描述100以内数的大小.三、教学难点：1、能运用数表达日常生活中的一些事物，并进行交流。2、能结合实际进行估计；在此基础上，初步体会基数、序数和位值制等。四、课时安排：5课时 ?数铅笔（100以内数的认识）? 教 学 目 标?1．创设情境，让学生经历从实际情境中抽象出数的过程。2．认识100以内的数，能正确读出各数，初步掌握100以内数的大小顺序。3．初步感受一列数蕴含的规律，在学习活动中获得积极的情感体验。4．培养合作交流与耐心倾听的意识，体会解决实际问题的过程。 教 学重 难 点?选择不同数数方法正确数出数量在100以内物体的个数。 教 学准 备?多媒体?课 时安 排?1 教 学 过 程 一、复习导入，激发兴趣 　　教师根据低年级学生的年龄特点和心理特征，为学生创设情境，激发兴趣，为导入