小学语文招聘面试精选.pptVIP

基本流程 进入 考场 抽签 候考 试讲 十分钟的试讲能让考官知道什么？ 1.即将为人师者的整体印象. 2.一些教学基本功:教态,书写,口头表达能力 3.教学设计能力和课堂组织能力. 试讲就是无生模拟课堂，试讲者即要扮演老师的角色，又要在说话中不露痕迹地反映出学生的活动。 拿到一篇课文后,应该怎么办。 一、通读课文，了解大意。 二、看单元导读，课前提示或课后习题，迅速找到自己十分钟内需要讲授的重点。 语文课堂一般模式 小结全文，课外延伸 4 创设情境，激趣导入 1 初读课文，整体感知 2 精读课文，重点研讨 3 开场语： 尊敬的各位评委老师，大家好。我是X号考生，今天我试讲的题目是《富饶的西沙群岛》。下面开始上课。 上课！同学们好！（老师鞠躬）请坐！ 创设情境，激趣导入 同学们，我们的祖国地大物博，有许多风景如画的地方。今天，就让我们去祖国南大门的海防前哨，感受一下西沙群岛的美丽与富饶。（板书课题，注意书写的工整，不要写错别字。） 来，齐读课题。（师要有点评，反应出学生的回答）嗯，读得很整齐，再读一遍，突出“富饶”这个词语。 真不错，一遍比一遍读得有进步。接下来，请同学们自由大声地朗读课文，注意读准字音。（过渡要自然，要求要明确。） 初读课文，整体感知 刚才同学们读得都很认真，那么你们一定能把这些