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2008届高三语文测试答案 一、本大题4小题，每题3分，共12分。 1．C （A溪xī B宿xiù D荷hè） 2．C （“叹为观止”是赞叹所见实物好到极点，不符合句意，可改用“望洋兴叹”。） 3．B（志哀，用某种方式表示哀悼；致哀，对死者表示哀悼。“关注”比“关心”程度更重。叱责，大声叱骂责备；斥责，严厉地指出别人的错误） 4．A （B项属于结构混乱中的暗换主语，第三分句“三次被授予省优质产品称号”的主语应是“该厂的产品”，而非“这家工厂”，应把第四分句的“产品”提到第三分句前。C项句式杂糅，应删去“还有来自”或“也参加了学习”。D项，坚韧意志不能与提高搭配。） 二、本大题7小题，共33分。 5. C（简：挑选。） 6．A（A.连词，因为；介词，把。B.介词，替、给。C.副词，竟然、却。D.助词，的。） 7．C（①写梁鸿葬父，与“崇尚节操”无关。④写梁鸿为了生存而替人赁舂，与“崇尚节操”无关。⑥写梁鸿著书情况，与“崇尚节操”无关。） 8．A（A原因是“而不为章句”，并非因为家境贫寒。） 9. （1）邻家耆老见鸿非恒人/乃共责让主人/而称鸿长者/于是始敬异焉/悉还其豕/鸿不受而去/归乡里/(3分，每错2个扣1分)4分，1句1分） ②现在被（您）舍弃，我哪里敢不向您请罪呢。（“见择”译成“选择了我”也可。此题考查“见”的特殊用法。2分，1句1分） 10．（每小题3分，共6分） ⑴“清”。一个“清”字，不但晶莹澄澈，而且还带着泠泠清韵，呈现出清幽澄明的境界。（指出“清”字1分，说明境界2分） ⑵晴天突然听到雨声，意外转折引起悬念。诗人却把晴日雨声的谜底在第三句直接挑明，然后又在这基础上，回过头去将“霜水”声与一般的“雨声”作比较，引出第四句来。这就使诗意多了一层曲折，诗境也显得更为深邃。 （大意正确即可酌情给分。） 11．（6分）（如果四题全做，只按前3题给分。每道横线1分。每错一字，该横线不给分。） （1）望帝春心托杜鹃 蓝田日暖玉生烟 （2）惑之不解 小学而大遗 （3）金就砺则利 君子博学而日参省乎己（4）清风徐来 水波不兴。 三、现代文阅读·必考（18分） 12．ＡＥ（Ａ．这不是“功绩”，而是韩愈提倡古文运动的思想根源，也是造成他陷入另一形式主义的思想根源。Ｅ．韩愈并没有“提倡接近人民口语的文体”，事实恰恰相反。） ［４分。答对一项得２分，答对两项得４分；答案超过两项，本题不得分。］ 13．ＣＥ（Ａ．应是“优秀的散文传统”。Ｂ．“台阁体”文学出现在韩愈之后的明代。Ｄ．因果关系颠倒，应为：由于没有意识到“文体”解放的真正意义，因此必然不会真正认识“文体解放”的目标和方法。）［４分。答对一项得２分，答对两项得４分；答案超过两项，本题不得分。］ 14．（1）因为韩愈的文体改革运动仅仅以模仿先秦诸子的散文为目标，并没有以接近人民口语为目标来创造新的散文。 （2）根本原因是韩愈“抵排异端，攘斥佛老”的“尊儒”思想。 ［４分。答对每一问得２分。］ 15．（1）①把文体从骈俪的桎梏中（或：阿谀粉饰、纤巧侬丽或雍容平易的脱离实际的形式主义文学）解放出来。 ②以接近人民的口语（或词汇、语法、语音）来创造新的为人民接受的散文。［４分，①②两点中答对一点得２分，答对两点得４分。］ （２）他自己却陷入了另一种形式主义之中。　［２分。］ 四、现代文阅读·选考（15分）【学生两个文本都选做的，只按文本（一）评分】 （一）文学类文本 16.（4分）因为汽车开出很远了，爹妈和村庄已经无法看见；（1分）西瓜皮和死去的芦花鸡代表着爹妈对“我”深沉的爱，铭记在“我”的心间，呈现在“我”的眼前。（3分） 17.（5分）① “喷”写出了“爹”到处向别人传播“我”考上大学的喜讯时兴高采烈的情形。（1分）表现了“爹”对“我”的爱，并为“我”感到骄傲。（1分） ②“扎”写出了“爹”对我的“浪费行为”的不满和责怪，“刨”形象地写了“爹”吃西瓜时唯恐浪费而尽力啃干净的情形。（2分）表现了“爹”的节俭。（1分） 18.（6分）可按以下A或B两种意见答题。 A: 不同意。（1分）这两个情节是父母在贫困生活中为了能够更好地为儿子筹集上学费用而做出的无奈举动。（2分）作品正是通过这种无奈举动，更加突出体现了“爹娘”对“我”深沉无私而又令人辛酸的爱。（2分）从而更好地表现了作品的主题。（1分） B: 同意。（1分）“爹娘”虽然生活很艰苦，但也不至于做出如此夸张举动。（2分）作品为了表现父母对儿女深沉的爱这一主题而设计如此不切实际的情节，（1分）降低了作品的真实性，也使作品主题的可信度下降。（2分） （二）实用类文本 19.（4分）（1）有杰出的年轻指挥家；（２）与时俱进，开设手机铃声网站；（３）交响乐团的身影出现在电影音乐和流行音乐中；（4）把已出版的