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第二章 幼儿诗 第一节 幼儿诗的概念及其与儿歌的异同 幼儿诗《幼稚园上学歌》 上学去，莫停留。明日联袂同嬉游：姊骑羊，弟跨牛；此拍板，彼藏钩。邻儿昨懒受师罚，不许同队羞羞羞！上学去，莫停留。 第一节 幼儿诗的概念及其与儿歌的异同 诗是儿童感情的营养品。 ——金波 活泼、生动的想像 诗人 最重要的才能是运用想像。 英国 斯蒂文森 《冬天》 冬天的太阳，冰冷的火球， 爱睡懒觉，迟迟不起来， 只照耀一两个钟头，然后， 像血红的橘子，沉入西方。 ………………………… 冷风火辣辣刺我的脸儿， 撒我一鼻子冰冻胡椒粉。 ………………………… 全冻成生日蛋糕一整块。 张国南《春天是这样来的》 富于情趣的构思 幼儿诗的构思 = 新颖、别致+幼儿稚拙的情趣 情趣的因素： （1）对平凡生活中物象的新鲜想像和精心设计 （2）采用巧妙、别致的形式 （3）创造包含幼儿情趣的意境 （4）设置一些悬念和情节 对平凡生活中物象的新鲜想像和精心设计 创造包含幼儿情趣的意境 黎焕颐《春妈妈》 春，是花的妈妈。 红的花，蓝的花， 张开小小的嘴巴， 春妈妈 用雨点喂她…… 设置一些悬念和情节 注意节奏的明朗、音韵的自然和谐，力求诗中内在的感情起伏和外在的音响节奏“声情相应”，表现出“语言的音乐”。 叙事诗 概念：以诗的形式讲述取材于现实生活的