第三节 理解与现代汉语不同的句式和用法.docVIP

第三节 理解与现代汉语不同的句式和用 【学习目标】 1.了解文言特殊句式及其用法。 2.能准确特殊文言句式。 【备考导航】 不同的句式和用法判断句、被动句、宾语前置、省略和词类活用。不同的句式和用法”主要结合理解文意和文句翻译来考查。 文言特殊句式指与现代汉语语法构造、语法(包)。词类活用是指有些词可以按照一定的 这一考点在高考中一般不单独设题，但是阅 近年来，各地高考试题对本考点均有考查词类活用古汉语有些实词在特定的语言环境中，临时具有某种语法功能，并且临时改变了词性，有的还改变了读音。名词用作动词，名词用作状语，名词的使动用法、意动用法；形容词用作名词，形容词用作动词，形容词的使动用法、意动用法；动词用作名词，动词的使动用法、意动用法等。理解词类活用对掌握实词是大有好处的，但不必死记硬背。在平时学习、诵读过程中，即可把握这种语言现象，关键要用心去理解。（卷）阅读下面的文言文，完成69题。　　(取材于宋濂《文宪集李疑传》) 　　注：执业：指捧书求其，犹言受业。汛室：汛，洒水。汛室，指打扫房间。 6.下列词句中，加点的词解释不正确的一项是(?) A.闻君义甚高，愿假榻?假：借用 B.景淳竟死?竟：居然 C.反赆以货，遗归?赆：赠送 D.人用是多疑名?多：称赞 7.下列各组词语句中。加点的词意义和用法都不相同的一项是(?) A?人莫舍我?B?然独好周人急 吾宁舍之而受祸?然其行最著 C?恐为他人得?D?何以为报 倘育而为风露所感?妻卧草中以号 8.下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是(?) A.?仗踵疑门，告曰　　拄杖走到张疑门前，对他说 B.?不少见颜面　　没有稍微路出一点不情愿的脸色 C.?志其数而封识之　　记录了(钱财)的数量，并封起来做了标记 D.?举所封囊寄其里人家　　把封起来装有金银的包裹寄送给景淳家 9.下列的理解和分析，不符合文章的一项是(?) A.李疑教书为业，生活清贫，却深明大义，急人之急，却不取回报。 B.范景淳深受感动，并且感恩图报，一定要把自己的钱财送给恩人。 C.李疑不顾自己可能受祸，坚持照顾一位孕妇，但此人却不知感恩。 D文章作者有感于世俗的唯利是图，鼓励人们向善，因此写了本文。 10.用斜线(/)给下面短文断句(5分) 扁?鹊?见?秦?武?王?武?王?示?之?病?扁?鹊?请?除?之?左?右?曰君之?病?在?耳?之?前?目?之?下?除?之?未?必?已?也?将?使?耳?不?聪?目?不?明?君?以?告?扁?鹊?扁?鹊? 怒?而?头 其 石? 曰 ?君? 与? 知? 之? 者? 谋? 之? 而 ?与?不? 知?者? 败 ?之? 如 ?此 ?知? 秦? 国? 之? 政? 也? 则? 君 一? 举? 而 ?亡 国 矣。(取材于《战国策秦策》) 一、文言句式的翻译应注意的几点 1．辨清判断句 判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯 常见的判断句式有五种：即①用“者”或“也”表示判断， 2．找出省略成分 成分省略是文言文中的一种常见现象，省略的成分通常 3．认清宾语前置 宾语前置的翻译一定要将倒装语序调整为正常语序，然(谁、胡、何、安、焉等)时，宾语往往也提前；③有宾 4．理解定语后置 定语是修饰和限制名词的，一般放在中心词前，这种语常见的定语后置有如下形式：①定语放在中心词之后，+定语+者”的形式；②后置定+之+者”的形式；③后置定语和中心词之间加“而”后，用+而+定语十者”的+之+定语”的 5．找出被动标志 文言文中的被动句，很少用“被”字表示。常见文言文被 6．积累固定结构 常见的固定结构还有：“何以……为?(表反问语气，译)”“奈……何?(表示用来询问的，‘拿…怎么办’)”“得无……乎?(表示怀疑与揣测语气，译为‘恐)”等。解答此类题时．一定要按照固定的格式翻 二、准确翻译文言句式的方法 1．调序法 即按照现代汉语的习惯，在对译的基础上，将特殊句式 2．转述法 用符合现代汉语习惯的词语来表述使用了某种修辞格 例如雄州雾列，俊采星驰。(《滕王阁序》) 分析雾星都是比喻用法，要译为“像雾一样”“像 3．补充法 文言文中有较多的省略成分，在翻译时要将原文省略的 例如不可，直不百步耳，是亦走也。(《寡人之于国) 分析这一句不但省略了主语，还省略了谓语，翻译时必须补出。本句可译为“不行!(那些人)只是没(跑)一百步罢了，但这也是逃跑呀”。 4．变通法 变通法主要用在文言文特殊的文言现象中，比如通假字、词类活用、古今异义、偏义复词、互文同义等。当直接根据此字的常规意义来理解无法直接翻译或不符合文意时，就要考虑到 例如主人下马客在船，举酒欲饮无管弦”一句，根据常规翻译，“举酒欲饮无管弦就没有了明确的主语，因为是主人下马想饮酒呢，还是客人上船想饮酒”?这样就需要根据后面的文字醉不成欢