苏教版五下语文26《灰椋鸟》课件.pptVIP

这是一位爱鸟的姑娘，她17岁那年随父亲在黑龙江扎龙自然保护区当临时工，仅用三天时间就识别了所有鹤的生年、编号，把不同年月、不同种类、不同脾性的鹤儿分类围圈起来。1986年，她刚从东北林业大学深造结束，就接到盐城自然保护区的聘请，到这里开展越冬地鹤类驯养繁殖与研究工作。仅仅一年之后，这位来自东北的姑娘失踪了，她为了救护失踪的丹顶鹤黎明沉入河底，永远地失踪了……但是，她对丹顶鹤的关爱，对鸟类的热爱以及无私的自我牺牲精神却永留人们心田，这首《一个真实的故事》就凄婉地诉说着一位化鹤归来的美丽精灵…… （1）读准字音，认清字形，画出生字新词。 （2）查字典或联系上下文理解不懂的词语。 （3）标出不理解的词语或句子。 看谁最快 看谁读得壮观 偶然：郁郁葱葱： 排空而至：倾诉：栖息：呼朋引伴： 看谁最明白： 偶然：事理上不一定发生而发生的。郁郁葱葱：本课指竹林苍翠茂盛。 排空而至：本课指许许多多的灰椋鸟一个挨一个排满了天空飞来了。倾诉：完全说出。栖息：停留，休息。呼朋引伴：呼喊，引导同伴。 　　一（1）：写“我”决定去林场看看灰椋鸟。　　二（2~5）：写“我”观赏到了灰椋鸟归林时的壮观场面。　　三（6）：写“我”归来时的感想，点明文章中心。 看谁最清醒 　　灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？ 　　默读第一段，思考：一开始，“我”