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课 堂 教 案 第 七 单元 第 1 课时 备课人： 张春涛 教学时间 课题或教学内容 古诗两首 六月二十七日望湖楼醉书1、知道诗的大致意思。2、能有感情并背诵古诗。3、感受作者对西湖忽雨忽晴的景色赞赏之意。能有感情并背诵古诗。感受作者对西湖忽雨忽晴的景色赞赏之意。联系生活、谈话导入?1、提问：你们见过夏天的阵雨吗？谁来说说当时的情景？ ?2、引入诗题：今天我们来学习宋代诗人苏轼写的一首古诗：《六月二十七日望湖楼醉书》，看看他是怎样写夏日忽雨忽晴的天气的。（板书并领读课题，注意停顿） 3、读了这个题目，你们知道了什么？还有什么疑问？ （知道“六月二十七日”是写这首诗的时间，此时正是一年中最热的时候，经常回有阵雨或雷雨出现。地点在望湖楼。） 4、解疑：“醉书”，在似醉非醉的情况下写的诗。 5、介绍作者。 二、 自由阅读，理解诗意 2、解疑、生字：翻墨——像黑墨一样的翻滚跳珠——活蹦乱跳的珠子 三、细读品位，体会感情 1、思考并讨论： 1）古诗《六月二十七日望湖楼醉书》写的是什么？ 2）我们可以从什么地方看出来的？ 3）这首诗哪些地方用了比喻？ 2、诵读全诗，体会天气变化之快。 3、设想当时情景，当一回诗人，吟诵《六月二十七日望湖楼醉书》。四、 看图说意，加深感悟。 1、仔细观看插图（右上角插图画的是雨中