《谈礼貌》教学实录.docVIP

《》一、导入 师：同学们，中华民族自古以来就是一个“文明古国，礼仪之邦”。这节课，我们继续学习——谈礼貌。“作者是怎样谈的呢？”课文一开始就告诉我们—— 出示：“礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。”生齐读 师：为了说明这个观点，作者应用了一句古训： 课件出示“君子不失色于人，不失口于人。” 指名读。 师：这句中的 “失色”、 “失口”分别指什么？这句古训又是什么意思？请同学们自由读第一自然段。 生读 交流 1、指名读。 失色指—— 失口指—— 那么君子呢—— 君子：有道德的人 失色：态度粗暴 失口：出言不逊 师小结：“不失色”是说态度有礼。“不失口”是说语言有礼。其实，这句古训还有一句，叫“不失足于人”。 2.谁来说说这句古训的意思？ 出示句子： 有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。 男生读，女士读。 是啊，古代的人们就明白了待人应该彬彬有礼的道理，可见—— 出示：礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。（生齐读） 过渡：传统，自古传来，还将传递下去，那么究竟怎样礼貌待人？礼貌待人又有哪些好处呢？课文列举了问路、踩裙、理发三个事例加以说明。 板书：事例 二、学习第二自然段 师：首先让我们来看看问路的故事，自由读第二自然段。想想牛皋和岳飞问路有什么不同。 出示牛皋和岳飞的问话 交流： 1．牛皋是怎样问路的？ 指名读牛皋的内容。（你找得真