《液体的压强》说课稿正式.docVIP

初二年第八章 压强 第二节 科学探究：液体的压强 一.教材的地位与分析： 本节在学习第一节《压力和压强》的基础上,进一步学习液体的压强，先让学生科学探究，发现液体压强的特点，再指导学生由p=F/s，推导出p=ρgh，以及有关根据液体内部压强的具体应用，连通器、船闸和帕斯卡原理及其应用。同时为学生学习后面的《大气压强》与《液体的压强与流速的关系》打下必要的知识基础，本节的安排充分的安排充分体现从“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。 二．学情分析： 由于本校地初城乡结合部，生源两极分化较为严重，学习后进的同学较多，这部分同学学习基础较差，接受能力较差，学习的主动性与积极性不高，学习习惯的养成较差，因此，教学的起点相应要低一些。 三.教学目标 1.知识与能力： a）理解液体压强的特点： 液体内部向各个方向都存在压强，压强随着深度的增加而增大。 同一深度液体向各个方向的压强都相等。 不同的液体，在同一深度产生的压强与深度有关，密度越大，液体的压强越大。 能用液体压强来解释简单生产、生活中的应用问题。 b）知道连通器的简单原理，了解连通器应用的实例。 c）知道帕斯卡原理的应用。 2过程与方法： 让学生进行科学探究了解液体不同的深度，液体的压强不同，学习科学探究的另一种方法，理论推倒得出结论p=ρgh，让学生利用U型管压