《2010年江西省中考化学研讨会课件2试卷讲评的思考与实践.pptVIP

本题包含的信息量非常大。除杂质的有关问题 A选项可链接到（吸收法除杂质） ：CO2（CO）， CO（CO2），CO（SO2），CO（HCl），O2（CO2）， H2（CO2），H2（HCl） B选项可链接到（过滤法除杂质） ：可溶物与不溶物的分离，如实验室在二氧化锰做催化剂的条件下用双氧水制氧气后，从反应后的溶液中提取二氧化锰；实验室用二氧化锰与氯酸钾的混合物加热制氧气后将氯化钾与二氧化锰分开；实验室用高锰酸钾制氧气后从剩余的固体中提取二氧化锰； Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. C选项可链接到（气化法或沉淀法除杂质） ： 如果NaCl溶液（Na2CO3）可加入适量的稀盐酸，关键是 加入的只能与杂质反应而且不能引入新的离子；加氯化钡溶液可以，加氢氧化钡溶液不行。 D选项可链接到（置换法除杂质） ：用金属除杂质，实际上就是杂质为金属离子即可。 Zn(NO3)2溶液Cu(NO3)2溶液；ZnSO4溶液Cu SO4溶液； ZnCl2溶液Cu Cl2溶液；等等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 我们第十单元的测试题 如图甲、乙两个装置均可通过 胶头滴管向锥形瓶中滴加某种 液体，达到使气球鼓起起的目的，锥形瓶和胶头滴管放入物质正确的一组是（ ） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本题涉及到的内容是压强的变化，一个瓶中压强变小而另一个瓶中压强变大；压强的变化在初中化学中也是一个比较重要的考点。故此在学完相应内容之后“借题发挥”太有必要了，这种试卷讲评中的“借题发挥”比一般情况下的归纳总结更加有效，因为这个点已经经过了大脑的思考。对于大气压强我做了如下的归纳： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （一）气压变小 1．降温 （1）加入某种低温物质如加入冰或者干冰； （2）某些物质溶于水时会降温。如硝酸铵； 2．减少一定体积内的气体量 （1）将某种气体溶于水中。 如将氨气、氯化氢等溶于水； （2）用活性炭将某气体吸附如吸附二氧化氮等； （3）将某种气体发生化学变化转变为液态或 固态物质；如用红磷在空气中燃烧的方法 将氧气转变为固态五氧化二磷；将瓶中的二氧化碳 等酸性气体与碱溶液反应； Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 江西省2010年 中考研讨会交流 试卷讲评的思考与实践 江西省九江市第十一中学 刘卫玲 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、测验的概述 二、正确对待试卷讲评 三、试卷讲评的基本思考 四、试卷讲评的实施 五、试卷讲评的再思考 试卷讲评的思考与实践 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、测验的概述 （一）测验、测量及评价 我们常用的测验这一术语，既指测量，又指评价。 他得了70分，这是测量。 他属于丙等。这就是我们给了他一个评价。即对他这次测验中的水平所作的判断。 （二）测验的分类 测验的种类很多，且有多种分类方法。我们这里指的是学业成绩测验。 学业成绩测验按测验目的和时间来分，有诊断性测验、形成性测验和总结性测验。 Evaluation only. Cre