七年级政治下册扬起自信的风帆--“我能行！”课件新人教版.pptVIP

罗丹创作的巴尔扎克雕像 自信者的风采 一群动物举行比“大”竞赛。老牛走上擂台，台下一片呼声：“大！”大象登场表演，台下又一片欢呼：“大！”青蛙看在眼里，很不服气，跳上一块巨石，鼓起肚皮，神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙继续鼓肚皮，嘭的一声，肚皮破了。青蛙至死也不知道它到底有多大。 思考：你怎样看待青蛙的行为？ * * 扬起自信的风帆 --“我能行！” 自信是惊雷，是飞雪，是骤风， 横扫一切拖沓、迟滞、犹豫与懒惰。 自信是战鼓，是号角，是旌旗， 催人勇往直前，大胆挺进，日日精进。 自信是阳光，是雨露，是琼浆， 助人思维敏捷，精神抖擞，挥洒一切。 自信使潜能释放，使困难后退，使目标逼近； 自信的人生不一般，不一般的人生有自信。 想一想：自信的人最爱说哪句话？ 朗读诗歌 感受自信 回首成长路 四位同学一组，说说你的“我能行！” 自信，就是人对自身的力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。 奥古斯特·罗丹，法国雕塑艺术家，他在很大程度上以纹理和造型表现他的作品，倾注以巨大的心理影响力，被认为是19世纪和20世纪初最伟大的现实主义雕塑艺术家。 罗丹创作了一系列著名文学家、艺术家雕像：巴尔扎克、雨果、萧伯钠、莫扎特等，有青铜、大理石、石膏质不等，其中最为著名并引起争论的是大作家“巴尔扎克”像。 思考：在众口一词的反对意见面前，罗丹为什么能够坚持自己的艺术主张？ 分组讨论身边自信者的言谈举止、为人处世方面的特点，并与小组同学交流感受后完成下表。 一个更自信的人 一个比他还自信的人 一个自信的人 面对问题时 走路时 与人交谈时 被模仿对象姓名 （可用代号） 相信自己行，才会“我能行”； 别人说我行，努力才会行； 你在这点行，我在那点行； 今天若不行，明天还能行； 正视有“不行”，也是“我能行”； 不但自己行，还帮别人行； 相互支持行，合作大家行； 争取全面行，创造才能行。 集体朗读 阅读故事 感受自负 阅读马谡失街亭的故事，感受自负的危害 马谡是诸葛亮手下的一员大将，从小熟读兵书，平时讲起兵法来头头是道。当诸葛亮派他去镇守街亭时，他很不以为然，认为是大材小用，自负地说：某自幼熟读兵书，深知兵法，岂一街亭不能守?!”结果，骄傲自负的他，拒绝了副将王平的正确意见，导致街亭失守，不但使手下兵将损失惨敢，而且破坏了诸葛亮进军中原的大计。为了整肃军纪，诸葛亮只能挥泪斩马谡。 思考：1、从这类事例中，我们应该吸取什么教训? 你还能举出类似“马谡失街亭”的事例吗？ 2、请为自负的人画一幅像，说说自负的人有什么特点？ 在心理咨询门诊部，一位女学生说：我总觉得同学们都瞧不起我，仿佛都在孤立我。我觉得我自己什么都不行，我不敢参加集体活动，更害怕抛头露面。我真不明白，这是怎么回事? 思考：请你分析—下这位女同学的心理状态？ 心理门诊 认识自卑 *