学生信息管理系统69950.docVIP

滨江学院 数据库课程设计 题 目 学生信息管理系统 院 系 计算机系 专 业 网络工程 学生姓名 程晨 学 号 20092346901 指导教师 林美华 职 称 副教授 二Ｏ一二 年 六 月 十二 日  第一章 系统需求分析 1.1系统功能需求 学生信息管理系统在管理学生中占有重要的地位，它关系着学生信息的基本信息，其中包括学生信息，班级信息、课程信息等。对于学校来讲，学生信息管理系统是不可缺少的组成部分，它有效地管理学生档案，对学校学生的变动和统计起着重要的管理作用。 基本信息管理主要包括： 班级信息输入与维护，主要包括班级的添加、删除和修改 学生基本信息输入与维护，主要包括学生基本信息的添加、删除和修改。 课程基本信息输入与维护，主要包括课程基本信息的添加、删除和修改。 教师基本信息输入与维护，主要包括教师基本信息的添加、删除和修改。 教室基本信息输入与维护，主要包括教室基本信息的添加、删除和修改。 学期课程设置，设定本学期所开设课程并安排相应的教师。 学生选课，根据学期课程安排，学生进行选课。 1.2系统性能需求 为了保证系统能够长期、安全、稳定、可靠、高效的运行，学生信息管理系统应该满足以下的性能需求： 1．准确性和及时性 系统处理的准确性和及时性是系统的必要性能。在系统设计和开发过程中，要充分考虑系统当前和将来可能承受的工作量，使系统的处理能力和响应时间能够满足学校对信息处理的需求。 2．易用性和易维护性 学生信息管理系统使用人员往往对计算机并不是非常熟悉。这就要求系统能够提供良好的用户接口，易用的人机交互界面。要实现这一点，就要求系统应该尽量使用用户熟悉的术语和中文信息的界面；针对用户可能出现的使用问题，要提供足够的帮助，缩短用户对系统熟悉的过程。 1.3系统数据要求 学生信息管理系统的数据需求包括如下几点： 1．数据录入和处理的准确性 数据的输入是否准确是数据处理的前提，错误的输入会导致系统输出的不正确和不可用，从而使系统的工作失去意义。数据的输入来源是手工输入。手工输入要通过系统界面上的安排系统具有容错性，从而降低出错概率。 2．数据的一致性与完整性 学生信息管理系统对数据的处理有很高的要求，因为对学生信息的处理非常频繁，所以要有一定的人员维护数据的一致性，在数据录入处控制数据的去向，并且要求对数据库的数据完整性进行严格的约束。对于输入的数据，要为其定义完整性规则，如果不能符合完整性约束，系统应该拒绝该数据。 3．数据的独立性 学生信息管理的管理对学校来说是非常重要的一个部分，不可能让每一个人都对其进行操作，应该有特定的人员对学生信息管理系统进行管理，对系统进行独立操作。 1.4可行性分析 经过调查、研究、分析、计算，在学生信息管理中的应用已经条件成熟，将从以下几个方面总结系统开发的可行性，具体情况如下： 1．技术可行性 以Windows为操作系统，运用SQL的数据库技术，设计与开发学生信息管理系统。当用户使用系统时，通过正确的口令进入系统，进行数据库的维护操作和运用。 2．经济可行性 一方面，系统中友好的人机界面和强劲的功能支持，会使教务人员的工作进一步提高，从而节省人力、物力，进而提高经济效益；另一方面系统开发成本低，现有PC机即可提供该系统开发工作需要的所有硬件设备环境。 3．操作可行性 操作上是对Windows操作系统的引用，该系统的使用，主要凭借使用Windows操作技术即可完成数据录入、修改、删除等功能。使用前只要对用户进行简单的说明或阅读帮助文件即可使用该系统。 第二章 系统总体设计 2.1系统功能模块图 图2.1 系统功能模块图 在整体设计中，我们将管理系统分为大的模块：系统管理模块、管理模块、管理模块、模块、模块、管理模块。每个模块将实现不同的功能。下面将具体进行介绍。-R图。 图2-2学生E-R图 图2-3教师基本信息E-R图 图2-4 班级基本信息E-R图 图2-5 课程基本信息E-R图 图2-6 教室基本信息E-R图 图2-7 实体与实体之间关系E-R图 2.2.2数据库物理设计 数据库逻辑设计的任务是根据数据库概念设计的结果，设计数据库的概念模式和外模式，这是数据库结构设计的重要阶段。外模式和概念模式是用户所看到的数据库，是应用程序访问数据库的接口。 设计逻辑结构分为以