外研社版小学英语四年级Unit4 School(part2）_373016.docVIP

外研社版小学英语四年级 Unit4 School(part2) 武汉市汉阳区铁桥小学 彭莺 教学指导思想和理念 本节课教学设计的主要指导思想来源于两个方面： 首先是“以学生为中心”的会话教学理念。学生才是学习中各个环节的主体，以学生为中心的会话教学理念即在口语交际中最大限度地发挥学生的主观能动性以及已有知识经验，通过会话培养学生的创新精神，使其口语表达能力更具发散性，创造性和实践性。 其次是创设情境。英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法,尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会。因此，教师要通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，以及各种强调过程与结果并重的教学途径和方法，培养学生用英语做事情的能力 基于以上两点，本节课，让学生在看听的过程中去理解，在的过程中去练习，在过程中去，那么如何进行的教学呢？在进行教学设计以前，我首先对教材内容进行了分析。单元 我们先来看看本单元的内容。本单元的话题是（2）本节课教学内容分析从本节课 I/We…on/in…句型描述在学校的学习生活。 另一方面，Are there …? Is your … big(small)?/I(We) … in(on) …等句型介绍校园各场所的功能，在相互交流校园信息的活动中获取学校场所的信息。 学情分析此次教学的对象是我校对于。基于以上对教材