生活中的小数1、2、近似数.docVIP

第一课时 生活中的小数（一） 一、教学目标 ????1．明确单名数和复名数的概念，掌握低级单位的名数化成高级单位的名数的方法，能够正确地进行单位间的换算。 ????2．通过尝试、交流、探究，归纳总结，逐渐掌握低级单位的名数化成高级单位的名数的方法。 ????3．培养学生认真审题、独立思考的良好学习习惯，提高学生的学习兴趣。 二、教学重点????低级单位的名数化成高级单位的名数的方法。 三、教学难点????单名数与复名数的化聚方法。 四、教学具准备????学生课前收集一些生活中的小数? ? 课件 五、教学过程 （一）认识单名数、复名数 1．学生汇报课前收集的小数 教师可以适当的补充材料： 老师从家到学校往返需要1小时50分钟 　　一本书15元4角6分 珠穆朗玛峰高8844.43米 　　一只驼鸟蛋重1700克 我国篮球运动员“小巨人”姚明身高2米26厘米　　 小明家卫生间的面积是6.5平方米 2．观察这些数据　请你根据它们单位的特征将这些数据分一分类？ 3．汇报分类结果： 可能会有两种分类方法 （1）按单位的种类分： 长度单位 　面积单位　　 质量单位　　 时间单位 在此教师可以引导学生复习一下各种单位和进率 （2）按照含有单位的个数分类： 只含有一个单位的数：8844.43米 　　1700克 6.5平方米 含有两个或两个以上单位的数：1