完整版分数乘法(一)》.pptVIP

北师大版五年级数学下册 龙 湖 学 校 教者:徐银娣 2、6 + 6 + 6=( )×( ) 8×3=( )+( )+( ) 3、整数乘法的意义表示求几个（ ）的简便运算。 1、观察下面算式，是如何计算结果的。 2 9 + 2 9 1 5 2 5 5 12 1 12 + + 相同加数的和 6 3 8 8 8 计算： ＋ ＋ ＋ =？ 2 9 2 9 2 9 2 9 这道题每个加数 有什么特点？你能 用简便的方法来计 算吗？ 学习目标 1. 结合具体情境在操作活动中，通过对分数连加算式的研究，探索并理解分数乘法的意义。 2. 经历探索分数乘法计算方法的全过程，掌握整数乘分数的计算方法，并能正确计算。 3.能解决简单的分数乘整数的实际问题,体会数学与生活的密切联系。 尝试题  今天早上来到学校，有个五（4）班的男学生问了 我一个问题，他说：“老师，你知道3个 是多少吗？” 3 8 一个 占整 张纸的 ,3个 占整张纸的几分之几? 15 （自学课本例题） 自学指导 1、要求3个 占整张纸的几分之几？就是求什么？可以用几种方法？ 2、 这道算式中的每个加数有什么特点？ 3、笑笑和淘气各用