七年级生物下册输送血液的泵--心脏新人教版.docVIP

输送血液的泵——心脏 一、教学目标 知识与技能目标 1.描述心脏的结构和功能。 2.概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血。 3.通过对心脏结构的观察，推测其功能，发展学生的思维能力。 过程与方法目标 学会用图解法来表示复杂知识的方法，提高归纳总结、画图、识图、据图作答的能力。 情感目标 1.认同和强化生物体结构与功能相适应的观点。 2.积极参与小组内的活动，体验人与人之间的交流。 3.通过“血液循环的发现”的学习，领悟人类对于科学的认识过程是艰难的和不断发展的，激发学生学习和探索生命奥秘的欲望。 二、教学重点 1.描述心脏的结构和功能。 2.概述血液循环的途径及意义，说出动脉血和静脉血的区别。 三、教学难点 1.描述心脏的结构和功能。 2.概述血液循环的途径及意义，。 3.动脉与动脉血、静脉与静脉血的区别与联系。 四、教学方法 观察法、推理法、归纳法。 五、课时安排 2课时 六、课前准备 1.教师准备：(1)解剖好的新鲜的猪或羊的心脏（露出四个腔）。 (2)人的心脏模型。 (3)心脏结构及血液循环的CAI课件。 (4)查阅有关资料，为学生提供相关参考网站及书目。 2.学生准备：(1)网上查阅有关资料或访问有关人士，收集有关心脏、血液循环方面的资料。 (2)课前部分同学与老师一起将买回的一个心脏解剖好，露出四个腔。将另一个心脏的上腔静脉和右侧的一个肺静脉插入粗细适当的玻璃管，用绳