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七年级语文 诵读欣赏 教学目标： 1、用普通话反复诵读，音量适中，感情充沛，节奏感强，养成良好的诵读习惯。 　　　 2、在反复诵读中，理解、感悟、背诵。 3、启发学生想象和联想，使其通过自己的想象和联想去品味诗歌的意境和蕴涵。 教学重点： 1、掌握古诗词朗读的节奏，理解诗歌的意境。 2、有感情地朗读课文，感受美好、纯结的童真世界。 教学难点：同重点。 教学准备： 1、把以下材料印发给学生2、准备好幻灯片、投影仪，或小黑板。 ，吐字清楚。。 苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今属四川省)人，北宋著名文学家、书画家，作品有《东坡全集》。 杜牧(803—853)，字牧之，京兆万年(今陕西西安)人，唐代著名文学家，作品有《樊川文集》。 泰戈尔（1861～1941）印度诗人，作家，艺术家，社会活动家。是向西方介绍印度文化和把西方文化介绍到印度的很有影响的人物。1913因英文版《吉檀迦利》获诺贝尔文学奖。生于加尔各答市的一个富有哲学和文学艺术 修养家庭，13岁即能创作长诗和颂歌体诗集。1878年赴英国留学，1880年回国专门从事文学活动。1884至1911年担任梵 社秘书，20年代创办国际大学。1941年写作控诉英国殖民统治和相信祖国必将获得独立解放的著名遗言《文明的危机》。泰戈尔泰戈尔 六、拓展延伸： 家乡、父母是我们永远的思