21 老人与海鸥_6529354.pptVIP

当老人的遗像被“我们”收起时，海鸥们的举动让人吃惊。“扑过来、大声鸣叫、飞动”等动作描写表现了海鸥们是那么舍不得老人离开，如人一样极度悲伤，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。 作者是如何表达老人与海鸥之间的深厚感情的? 合作探究 作者是从两个方面来表现老人与海鸥之间的深厚感情的。 第一方面：作者通过描写老人看似平常的举动和谈吐，讲述了老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例，再现了老人对海鸥的一片深情。 第二方面：作者通过发生的“意想不到的事情”，描绘了老人死后，海鸥在老人遗像前“翻飞盘旋”“连声鸣叫”“肃立不动”“炸了营似的朝遗像扑过来”等悲壮场面，展示了海鸥对老人的深厚感情。 拓展延伸 学完本课，你有什么感悟？ 老人和海鸥之间的相知相守是美好人性与美好品性和谐共融，这让我们领悟到：要和大自然做朋友，珍惜生活、热爱生活。 板书设计 写作点拨 平凡中饱含深情 这篇课文语言朴实，平凡中饱含深情，令读过的人无不为之动容。那是因为作者把老人对海鸥的深厚感情，蕴藏在对老人神态、动作和语言的描写之中。 1.要抓住人物的神态、动作和语言进行描写。 2.要围绕所要表达的思想感情进行细致刻画。 3.要用准确、实在、恰如其分的语言进行描述。 运用方法： 随堂演练 1、给带点的字选择正确的读音。 亲昵 扇动 应声 滇