七年级语文下册春鄂教版.docVIP

春 教学目标： 一　引导学生品味作者描绘祖国秀丽的自然风景时那诗一般的抒情笔调，优美的语言从中得到美的熏陶。 二　深刻理解作者通过细致、生动地描绘充满生命力的春天景象，来表现自己热爱自然、热爱生活、追求未来、积极进取的生活态度，和为建造人类美好的春天而奋发努力的崇高理想。 三　学习作者对事物的细致观察和抓住“春”的特点，用鲜明、准确、生动的语言，具体地、绘声绘色地描绘了春天的各种景象，以表现季节特征的写作特点。 四　体会本文构思精巧、结构严谨的特色。 第一课时 教学要点： 一　反复朗读课文，弄清全文的段落结构，熟悉文中描绘春天各种景象的五幅画面。 二　精讲“春花图”。引导学生阅读、书面分析“春草图”。略讲“春风图”。培养学生分析问题、解决问题的能力。 三　了解朱自清的生平。 教学步骤： 一　检查预习引入新课。由学生领读生字拼音：润 嫩 眨 晕 酿 巢 脆 蓑 笠 二　导入新课： 用唐诗导入课文，即创造了课堂讲读的意境，又激发了学生的感情。至使课堂活跃起来…… 师：朱自清先生以什么心情去迎接春天？ （用叠句、短语） 生：喜悦、渴望心情、板书（盼春）追问： （望春）、（迎春）、（等春） 师：作者在文章的结尾对春天进行了怎样的赞美？ 生：比喻春天象刚落地的娃娃，象小姑娘、象健壮的青年。 师：（板书：赞美）追问：颂春、绘春、赞春，本文重点描绘了春天哪些美丽的景色？ 生：春草、春花、春雨、春