七年级语文下册马.docVIP

马 ●教学目标 知识目标 1.理解、积累“剽悍、驯良、遒劲、阔绰、慷慨以赴、相得益彰、有过之无不及”等 词语。 2.整体感知马的形象及特性。 3.了解布封和博物志《自然史》。 能力目标 1.品味、积累优美的词句，体会语言的生动形象，培养个性化的感悟能力。 2.学习恰当地运用对比描写的方法。 德育目标 理解作者蕴含在洗练的语言之中的感情倾向，深入思考人类与动物的关系。 ●教学重点 1.反复诵读，积累优美词句，体会文章的精美之处。 2.赏析精彩句段，培养多角度思维。 ●教学难点 理解作者的感情倾向。 ●教学方法 1.诵读法。本文语言优美、文笔流畅、词汇丰富。作者用文学的笔调，描绘了马在两种生存状态下的不同形象，而且赋予人性化的光彩。引导学生反复诵读，联系语境揣摩语言，发表个性化的见解。 2.研讨点拨法。本文是一篇介绍马的科学小品，也是一篇优美的散文。因其内容生动有趣，课堂教学应充分调动学生合作探究的积极性，为深层把握文意提供广阔的活动空间。教师适当点拨、归结，如作者的感情倾向。 ●教具准备 多媒体CAI课件、录音机及示范朗读带、投影仪。 ●课时安排 1课时 ●教学过程 ［教学要点］ 诵读感知文意。深层研讨，领会作者情感及写作特色。积累精妙传神的语句（段）。 ［教学步骤］ 一、导语设计 设计（一）： 同学们，古语中有“文如其人”“文即其人”的说法，而它是与博物学家布封的名