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3 的加法 活动目标： 活动准备 活动过程： （二）基本部分 （二）基本部分 2.操作活动 谢谢大家 * * 1.学习3以内加法。 2.理解加法的意义和加法算式 所表示的含义。 3.汉语学习：加法问答儿歌 1.经验准备：教师在数学活动中已用问答儿歌形式学习数的组成。 1.物质准备：动物图片，杏干若干，数字卡（1，2，3，+ =）卡片。 （一）开始部分 幼儿玩手指游戏，如 一个手指头呀，变成毛毛虫 呀； 两个手指头呀，变成小白兔呀； 三个手指头呀，变成小花猫呀；  1.学习3的加法、（1）出示动物图卡并编题：如草地上有一只小鸡，又来了两只小鸡，草地上一共有几只小鸡？ 1+2=3 +  （2）出示动物图卡并编题：我家养了两只小兔子，今天爸爸有买回来了一只小兔子，我家一共有几只小兔子？ 2+1=3 （一）杏核游戏：教师出示算式：幼儿操作杏核，并记录相应加法算式。幼儿在游戏中进一步理解3的加法。2+1=3 1+2=3 （二）游戏拍手对歌，顽固3以内的加法算。教师教幼儿拍手问答歌，师：小朋友，我问你，1加2等于几？幼：老师老师，我告诉你，1加2等于3，师：小朋友我问你，2加1等于几？