原创力文档- 3
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- 2016-12-29 发布于天津
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两位数加两位数连续进位加法（V2）
第一课时
教学内容：
课本15至17页例1，练习四。
教学目标：
1.使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题。
2.培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。
教学重点：
哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。
教学难点：
培养学生观察能力和口头表达能力。
教学准备：
小棒、小黑板、课件
教学过程：
一、复习准备，导出新知（课件出示）
1、基础训练
口算：９＋６＝ ５＋５＝ ６＋８＝
８＋６＋１＝ ８＋２＋１＝ ６＋５＋１＝
2、求385与205的和。
全班齐练，教师巡视，做完后集体订正。
你能不能自己写出一道两位数加两位数的加法算式呢？
笔算不进位加法要注意什么呢？
①相同数位对齐。
②从个位加起。
教师强调：哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。
二、学习新课
1、板书课题
师：刚才的复习，是前面学过的进位加法，同学们掌握得很好，今天我们要学习连续进位加。
板书课题：连续进位加
2、导入新课
同学们，动物是我们人类的好朋友，今天老师给你们也带来了一些动物朋友，它们是谁？（课件出示）
（让学生说说它们的名称）
我们的科普人员对这些动物进行了统计，我们一起看看，你还了解到哪些
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