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高考作文指导的思考与实践 江苏省木渎高级中学 李建邡 总体要求 明确重点 强化措施 讲究方法 提高效率 具体措施 一、引导学生注重材料的积累和运用 具体措施 一、引导学生注重材料的积累和运用 具体措施 一、引导学生注重材料的积累和运用 具体措施 一、引导学生注重材料的积累和运用 具体措施 一、引导学生注重材料的积累和运用 具体措施 一、引导学生注重材料的积累和运用 具体措施 二、强化学生审题和立意的意识 具体措施 二、强化学生审题和立意的意识 具体措施 二、强化学生审题和立意的意识 具体措施 二、强化学生审题和立意的意识 具体措施 二、强化学生审题和立意的意识 具体措施 二、强化学生审题和立意的意识 具体措施 三、采用多种有效的写作训练策略 具体措施 三、采用多种有效的写作训练策略 具体措施 三、采用多种有效的写作训练策略 具体措施 三、采用多种有效的写作训练策略 具体措施 三、采用多种有效的写作训练策略 具体措施 三、采用多种有效的写作训练策略 具体措施 三、采用多种有效的写作训练策略 具体措施 三、采用多种有效的写作训练策略 具体措施 三、采用多种有效的写作训练策略 具体措施 三、采用多种有效的写作训练策略 具体措施 三、采用多种有效的写作训练策略 具体措施 三、采用多种有效的写作训练策略 具体措施 四、改善作文批改和评讲的方法 谢谢诸位同仁