《三角形的内角和》说课课件.pptVIP

一、教材分析 三角形的内角和 二、学情分析 四、教学准备 三、教法和学法 五、教学过程 六、板书设计 一、 教材分析 “三角形的内角和”是新课标人教版四年 级下册第五单元第三节的内容。本节课是在 学生学过角的度量、三角形的特征和分类等 知识的基础上进行教学的，“三角形的内角和” 是三角形的一个重要性质，学好它有助于学 生理解三角形内角之间的关系，也是进一步 学习几何的基础。 地位与作用 1 动手操作、自主探究发现三角形的内角和等 于180度，并能进行简单的运用。 重点 采用多种途径证明三角形的内角和 ，拓宽学生思路。 难点 一、 教材分析 3 教学目标 理解并掌握三角形内角和180° 2 3 4 二、 学情分析 １、通过前面的学习，学生已经掌握了三角形的一些基础知识，会用工具量角、画角，具备了探索三角形内角和的知识与基础技能。 ２、学生的生活经验是可利用的教学资源。我在课前了解到，已经有不少学生知道了三角形内角和是１８０度，但却不知道怎样才能得出这个结论，因此学生在这节课上的主要目标是验证三角形的内角和是180度。 三、教法