《不愿长大的小姑娘》授导型作业.docVIP

教学设计表 学科 小学语文 授课年级 三（1） 班 学校灵武市东塔回民小学 教师姓名 杨金娟 章节名称 《不愿长大的小姑娘》教学设计 计划学时 1 学习内容分析 《不愿长大的小姑娘》是北师大版语文义务教育课程标准试验教科书三年级上册第八单元“成长的经历”中的第二篇主体课文。学习本单元可以使学生回味成长的快乐与艰辛，体验成长的经历，更加热爱生活，懂得珍惜童年时光、健康成长。课文叙述了一位小姑娘从“不愿意长大”到觉得“长大的感觉也不错的”成长经历。阅读这篇课文，要引导学生学习小姑娘，养成独立自理的好习惯。 学习者分析 虽说学生有了较强的识字能力，掌握了简单的阅读方法，能够读懂这样浅显的文章。但由于文章比较长，生字特别多，年级学生刚学会阅读，阅读的速度比较慢，一堂课要完成识字与阅读两项任务有相当的困难。 课程标准：（一）识字与写字 1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。（二）阅读 1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2．能联系上下文，理解词句的意思。 3．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 知识与技能： 1.运用综合识字法，认识本课8个生字，会写9个。继续培养独立识字，合作识字的能力。2.正确、流利有感情的朗读课文 过程与方法： 1.理解“心疼、照顾、虚弱、收拾、赞美、善良