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论文：小孩早期智力开发中的父母支配作用 小孩早期智力开发中的父母支配作用　●　肖方栋 小孩从母腹呱呱坠地时，只是一个有着智力潜能的生物个体。其生物机制是：作为智力潜能的大脑神经网状系统，受到刺激感应，其所呈现为轴、枝状态的神经突触，会被激活，从而进一步生发，使智力潜能变为现实能力。因缺乏剌激感应，其所遗传来的相应神经突触，会逐步退化。超过特定的周期，则会衰亡，乃至日后无论怎么开发，其潜能也难以恢复而不能为成某种现实能力。３岁前的小孩，没有能力自立，完全处于被动的适应环境状况，其所获取的刺激感应，多由父母或监护人调控着。正是基于这一点，笔者认为，小孩早期智力开发，与其说依赖于小孩自身的潜能，倒不如说是对父母训导效果的的考评。 　小孩早期的智力是“画布”　由其父母著色定调 正如一幅精美的画作，并不由画布的质地决定，而是由作画人的专业造诣决定一样，小孩智力禀赋的从萌芽、生发到茁壮，均是父母的遗传及其训导作为的结果。 ——先决条件　智力发端于受精卵 生物科学发展到今天，没有任何一个证据证明，小孩的智力禀赋是由遗传这个唯一因素决定的。但也没有哪一桩事实，能推翻遗传决定智商品质的结论。毫无疑义的实验证明：敏于走出迷宫的小老鼠繁衍的后代，能更快地走出迷宫；而对走出迷宫迟疑小老鼠所生育的后代，则明显地要耗费更多的时间，才能学会走出迷宫的技巧。这一实验成果充分说明了