《我敬佩的一个人》习作课导案.docVIP

学生姓名： 班级： 组名： 习作《 我敬佩的一个人》导学案 学习目标： 身边值得佩的人通过具体事例突出人物的特点 2.学习运用人物的语言、动作、神态和心理活动的描写，表现出人物的精神品质。做到内容具体，语言通顺。 学习重点： 抓住人物的特点来写，表达敬佩之情。学习难点： 抓住关键词“敬佩”去突出文章的中心，找相对应的典型事例，注意对人物外貌、语言、动、心理活动等描写，突出。 学法指导1.收集有关写人的好词好句。2积累身边值得你敬佩的人的材料，并考虑这些材料是否有代表性，是否有优秀品质值得你敬佩。 一学习了第七组课文我们认识了 二、导学问题一：审题 ①读完了习作要求之后，你读懂了什么？ 三、导学问题二：选材 你打算写谁？你最敬佩他什么？你打算通过一件什么事表现出来？ 四、导学问题三：片段赏析（提示：1.先读句子。2.我知道它是运用哪种描写方法，体现什么精神品质。） 1、罗丹自己端详一阵，却皱起眉头。说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了一点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。这句话运用了（ ）描写，体现罗丹工作时（ ）的精神品质。 2、他有时工笔细描，把金鱼的每一个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出