语言区观察笔记：儿歌创编“纸爱变花样”.docVIP

语言区观察笔记：儿歌创编“纸爱变花样” 语言区观察笔记：儿歌创编“纸爱变花样” 山西省晋城市阳城县佳佳幼儿园 上官新丽 观察背景： 我在语言区旁的窗台上投放了很多家长配合做的纸制品，有小纸伞、小篮子、花树、纸扇子、还有精美的纸拖鞋……玻璃上还贴上了漂亮的窗花，剪纸。在区域桌面上摆放了手工纸、彩纸、糨糊等。我的预设目标是让幼儿利用桌面材料和环境材料进行儿歌“纸爱变花样”的创编。 观察实录： 区域活动开始了，语言区的孩子们非常兴奋，把桌面上的手工纸拿过来，饶有兴趣地折起来，杨晨笛边折边念“方方一张纸，扁扁的肚子，折一折，变成小飞机。”王子贺更是积极，一边用彩笔在纸上画，一边大声朗诵：“方方一张纸，扁扁的肚子，画一画，变座小房子”……孩子们玩得很是高兴。但是直到区域活动结束，也没有一个幼儿结合丰富的环境材料进行创编。 活动反思： 幼儿没有利用丰富的环境材料进行儿歌创编，可能是以下原因造成：第一，窗台位置对于幼儿来说有点高，多数幼儿需要踮起脚尖去取放。第二，活动前没有对环境创设进行详细的介绍，导致环境创设流于形式。 改进措施： 针对这种情况，我首先把这些精美的纸制品从窗台上取下来，放在活动台上。其次，离园前让幼儿选择自己喜欢的纸制品带回家，家园配合，让家长和孩子共同做一做纸制品，在制作过程中，幼儿自然而然明白了自己喜欢的纸制品是“怎样