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语言活动《家》+反思 语言活动《家》 活动目标： 1、欣赏诗歌，尝试按诗歌句式仿编诗歌。 2、知道常见动植物生活的地方，爱护它们的家。 活动准备： 白云，小鱼，小鸟，花儿，蝴蝶，小羊图片；背景音乐；背景图 活动过程： 一、直接导入，引出话题。小朋友们都有自己的家，今天老师请来了几位小客人请你们说说它们的家在哪儿？ 二、欣赏、学念诗歌 1、出示白云，请幼儿说一说它的家在哪里。 师：是谁啊？它的家在哪儿？ 幼：白云的家在蓝天上 2、出示小鱼、小鸟、花儿、蝴蝶、小羊图片，说说它们的家在哪儿3、师：小朋友们有一个共同的家，在这个家里，小朋友们一起唱歌跳舞做游戏，这个家是哪里？ 幼：是幼儿园! 4、欣赏、学念诗歌。 、播放背景音乐，完整欣赏诗歌第一遍 师：你们真能干！帮这些动植物找到了家！老师把你们刚才说的变成了一首诗歌，一起来听一听吧！ 、再次欣赏诗歌第二遍，教师边念边将白云等粘在背景图的相应位置上。 、在音乐伴奏下，幼儿接诗歌后半句。 1 2 后1页 教育随笔集（用微笑面对每个孩子） 郭绍红教育随笔集 1、用微笑面对每个孩子 每天早上孩子们就像是刚飞出笼子的“小鸟”一样，快快乐乐的来到幼儿园，每天为了迎接这群“小鸟”的到来，我每天都会送给