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《窗前的气球》微课设计表单 教师 学段 学科 教材（版本） 章/单元 课题 袁艳 小学 语文 人教版 二年级上册第六组教材中的一篇课文 《窗前的气球》 微课名称 重难点（概念） 关键词（用、隔开） 教学重点： 学习生字新词，正确书写生字。 教学难点： 正确、流利地朗读课文，在读中感知课文大意。 生字、朗读、感知 微课 简介 这篇课文叙述了一个动人的故事。天真活泼的科利亚因患有传染病而被医院隔离治疗，躺在床上的科利亚特别孤单，非常想飞到伙伴们的身边一起去感受朗朗的书声，一起在操场上奔跑、欢笑。心有灵犀的同学们感受到了科利亚的孤独，给他送去了一个飘着的气球，气球给科利亚带来了一声问候、一张笑脸、一阵惊喜。通过这篇课文让我们看到了一份真挚的友谊，窗前的气球将激动着孩子们的颗颗童心，净化着孩子们幼小的心灵，引导着孩子们打开想象的大门，飞向真情的天空。 微课 目标 认识7个生字。会写“周、床、病”3个生字。 正确、流利地朗读课文。 初步感知课文大意。 微课 设计 让学生掌握生字，会流利的朗读课文，能体会主人公的情感变化，领会课文中所要表达的美好友情。 阶段 时间 内容 旁白 备注 导入 1、多媒体显示出一幅窗前飘着一个画着可爱小脸的红气球图。 2、你看到了什么？ 3、仔细观察，这个气球有什么特别的地方？ 4、看到这样的笑脸，你的心情怎样？ 学生观察思考，回答，