《爱丽丝漫游计算机》教案.docVIP

长沙市中（小）学教师统一备课用纸 科目 信息技术 年级 初一年级 班级 授课教师 喻兴华 课题 爱丽丝漫游计算机 （知识、方法、情感）教学目标 1、要求学生认识计算机中的主要部件，了解其功能； 2、培养学生分析问题和解决问题的能力； 3、培养学生对计算机的浓烈兴趣，同时通过学生互动，培养他们的团结合作精神； （重点、难点） 教材分析 教学重点：计算机硬件系统； 教学难点：熟悉主机箱内各部件的功能和特点； 板书 设计 示意 框图 时序 教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排） 准备和导入 准备阶段：分组 从A到E组，每6个同学为一小组，计A1、A2组，以此类推。 2、导入 同学们，你们小时候喜欢听童话故事吗？ 在一百多年前的英国，有三个小姑娘也很喜欢听故事。有一天，她们吵着要自己的叔叔讲故事。这位叫做刘易斯·卡洛尔的叔叔是数学家，而且他为人腼腆，还有口吃。他会将故事吗？没想啊，神奇的数学家边想边讲，居然编出了一部著名童话《Alice in Wonder》（爱丽丝梦游仙境），这部童话被翻译成至少125种语言，在全世界风行不衰与安徒生、格林兄弟齐名的世界顶尖儿童文学大师。一个进入奇幻世界的小女孩，在一大堆古怪的生物和人物的陪伴下，不断地四处徘徊、游荡，由此引发了一系列如梦如幻的历险2纳米只能读出不能随意写入信息几乎是所有访问设备中写入和读取速