《数松果》教学设计.docVIP

《数松果》教学设计 陶村小学 李 志 《数松果》教学设计 陶村中心校陶村小学 李志 教学目标 1.结合“数松果”的具体情境，经历5的乘法口诀的编制过程。 2.理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。 3.初步培养迁移类推和按规律识记的能力。 教学重点 经历5的乘法口诀的编制过程，理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。 教学难点 经历5的乘法口诀的编制过程，理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。 教学准备 课件、表格 教学流程 一、创设情境，导入新课 同学们，现在正是个秋收的季节，满山遍野的果实都成熟了。有一天，松鼠妈妈带着小松鼠来到松林里采了好多松果。这节课我们一起帮小松鼠来数一数这些松果有多少。（板书课题：数松果） 二、自主探究，理解新知 1.数一数，填一填 （出示课件2）请同学们仔细观察，你发现了什么数学信息？（生回答）下面让我们一边数松果，一边来完成表格。 你们怎么知道2堆有10个松果