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请尊重每一位学生的想法 每当看到别的老师表扬小孩的时候，我总会想起自己读小学的时光。那时自己在老师眼睛里也算是一个蛮聪明的小孩，老师也经常来表扬我的数学学得好，思维好。那时我的信心可高了，做数学是我的乐趣。 记得那是读五年级的时候，我们学习公倍数，公约数的算法。在一次作业中，我突然发现自己对公倍数的算法有了自己的想法，是和老师不一样的。我通过自己的一系列计算，发现最后的结果和老师的一样。我如发现新大陆一样拿着自己的作业本到老师那里汇报胜果。谁知另外一个同学也发现了一种算法，老师在看了我们的算法后，都肯定了是正确的做法，但是他最后对我说了一句：“你的算法还是不太好，最好不要用了，太麻烦！”哎，我从一开始的兴奋一下跌落到了低谷，自己的想法也就这样被否定了，兴趣也减了不少。虽然说在初中自己的数学得还是不错的，但是毕竟没有了那时的激情。 现在自己也成为了一名老师，身边也有了自己的好多学生。每一个学生都是各不相同，也有各种各样的想法。每当学生来问我问题的时候，我都会认真地去听，但是如果人一多，我会觉得有点乱，有点烦，但是我一想到自己小时候的事情，我就觉得他们每一个人的想法都有创造性的，我得尊重。 尊重孩子就得尊重他们的想法，让学生的想法都能够得到认同，他们的发展潜力才会很大！ 小学六年级上学期数学复习教案与教材分析 整体内容分布：数与代数 统计与概率。1．分数乘法 统