《美丽的小兴安岭》教学设计_2625938.docVIP

《美丽的小兴安岭》教学设计 　　教学要求： ? 　　1、初步学会本课14个生字，认识10个生字。掌握由本课生字组成的词语。 ? 　　2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 ? 　　3、了解小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 ? 　　4、体会作者用词的准确、生动。学生作者抓住景色特点，进行观察的方法。 ? 　　课时安排：2课时。 ? 第一课时 ? 　　教学过程： ? 　　一、激趣导入 ? 　　同学们，学习了《富饶的西沙群岛》，我们感受到祖国南方的风光美如画。那祖国的北方怎么样呢？在祖国的东北有许多高大的群山，其中有一座山，名字叫“小兴安岭”，那里可美了，像个大花园。今天，老师就带同学们到美丽的小兴安岭去走一走、看一看。（板书课题） ? 　　1、齐读课题。 ? 　　2、引读“什么的小兴安岭？”生读“美丽的小兴安岭”。 ? 　　3、这个“兴”字啊，同学们再读一遍，这个“兴”字可以组什么词？ ? 　　同学们，你们知道小兴安岭在什么地方吗？（课件出示地图解说） ? 　　4、教师简介小兴安岭（课件出示）。 ? 　　二、初读课文 ? 　　学生自读课文 ? 　　（一）检查预习 ? 　　检查生字词掌握情况（课件出示） ? 　　róng??????huì????????????zhǎng????????cōng ? 　　融　化?????汇成小溪??????