九年级生物 绿色植物的新陈代谢 ppt.ppt

植物的新陈代谢 一、新陈代谢的概念 二、植物代谢过程中所需的物质 （2）水的运输、利用和散失 运输：吸入根毛细胞的水，经导管由根运输到植物体的茎、叶等器官 利用：进入植物体的水只有约1%参与了植物体内的各种代谢 散失：绝大部分的水通过蒸腾作用散失的空气中 矿物质对植物的影响 3、光合作用 光合作用的概念 光合作用的原料、条件、产物及能量变化 光合作用的验证 光合作用的意义 (1)光合作用的概念 (2)光合作用的验证  思考：你能设计一个实验来证明植物光合作用时会产生氧气吗？ 步骤: 1.取金鱼藻放入盛有水的烧杯中 2.用短颈漏斗倒置在水藻上。 3.取一支注满水的试管 套在漏斗柄上 根据上面做的几个实验,你能总结出光合作用需要哪些原料，产物、场所和条件是什么吗? (3)光合作用的原料、条件、产物及能量变化 (4)光合作用的意义 第一：制造有机物 第二：转化并储存太阳能 第三：使大气中的氧气的二氧化碳的含量相对稳定 第四：对生物的进化有重要作用 4、呼吸作用 呼吸作用的概念 呼吸作用的意义 (1)呼吸作用的概念 (2)呼吸作用的意义 5、光合作用与呼吸作用的关系 ①为植物的生长、发育、繁殖等生命活动提供能量 ②为植物体内的各种代谢反应提供中间产物。 返回上级 （3）光合作用储存能量，呼吸作用释放能量 （1）呼吸作用产生CO2为光合作用的原料，而光合作用产生O2又可为呼吸作用所利用。 联系： （1）光合作用吸收CO2产生O2，呼吸作用消耗O2，产生CO2 （2）光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物 区别： （2）呼吸作用为光合作用的进行提供能量，而呼吸作用所分解的有机物正是光合作用所合成的。 1．光合作用和呼吸作用 复习要点梳理 二氧化碳十水气 有机物+氧气 互相矛盾又互相依赖。光合作用为呼吸作用提供了物质(有机物和氧气)，呼吸作用为光合作用提供了能量和 部分原料CO2 呼吸作用将贮存在生物体内的化学能进行释放、转移和利用 是地球上各种有机物和氧气的主要来源。自然界中氧和碳循环不可缺少的一个环节 化学能→其它形式的能 光能→化学能 有机物→无机物 无机物→有机物 有光无光均可 光 活细胞 叶绿体 相互联系 意义 能量变化 物质变化 条件 场所 反应式 呼 吸 作 用 光 合 作 用 有机物十氧气　　　二氧化碳+水十能量 二氧化碳十水　　有机物(淀粉)十氧气 【例题1】下列哪种条件下栽培番茄，对增产有利： A.日温15℃、夜温26℃ B.日温26℃、夜温15℃ C.昼夜恒温26℃ D.昼夜恒温15℃ 作物产量= 光合作用制造有机物的量—呼吸作用消耗有机物的量 课内例题解析 3、植物的生长需要无机盐，不同的无机盐对植物生长起不同的作用。 植株矮小，叶片上有许多褐斑 茎杆粗壮．不易倒伏 K 生长缓慢，嫩叶变小， 植株暗绿带红 促进根系生长，迅速开花．籽粒饱满 P 植株矮小，叶片 发黄，瘦小 促进植物生长， 枝叶茂盛， N 缺乏时的症状 作用 营养元素 促进植物生长， 枝叶茂盛， 植株矮小，叶片 发黄，瘦小 促进根系生长，迅速开花．籽粒饱满 生长缓慢， 植株暗绿带红 茎杆粗壮．不易倒伏 植株矮小，叶片上有许多褐斑 铁:形成叶绿素不可缺少的元素 6．水体的富营养化污染 ⑴产生原因：水体中有过多的＿＿＿＿元素。 P、N 水体发黑发臭，水质恶化。 ⑵水体富营养化污染的基本症状： 淡水中会出现＿＿现象,海水里出现＿＿现象。 水华 赤潮 ⑶水体富营养化的过程 水体N、P过多 藻类大量繁殖、死亡 需氧微生物大量繁殖 水体中的溶解氧剧降 鱼类等大量死亡 厌氧微生物大量繁殖 [例1] 农田中一次施肥过多，作物会出现萎蔫的现象，当情势比较严重时，解决的办法是 (　　　) A、移栽植物 B、大量浇水 C、疏松土壤 D．减少光照 B [例2] 农业生产中施肥时应该 (　　) A、以施用化肥为主，配合施用农家肥 B．以施用农家肥料为主，配合施用见效快的化肥 C、完全施用化肥 D、完全施用农家肥，不施用化肥 B [例3] 如果海洋被有机物污染，会连续发生哪些变化? 使用答题代号写出正确顺序＿＿＿＿。 A、水中含氧量下降 B．分解尸体的细菌迅速繁殖 C．水中的含氧量增加 D．产生N、S的细菌生长迅速 E、浮游藻类迅速繁殖 DECBA 返回上级 返回 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把简单的无机物合成为复杂的有机物，储存了能量并且释放出氧气的过程叫光合作用 CO2+H2O （CH2O）n+O2+能量 光 叶绿体 1771年，英国科学家普里斯特利设计了这样一个实验：将点燃的蜡烛和小鼠分别放在一个密闭的玻璃罩内，结果