读《教学勇气》有感——学习于共同体中.docVIP

读《教学勇气》有感——学习于共同体中 每当听到其它学科的教师外出学习、培训回来后的交流心得。我总觉得我们训练组的老师就像后妈生的小孩没有机会学习。自己只能关起门来教学训练。当我在阅读帕克?帕尔墨的《教学勇气》这本书的时候，发现这本书不容易学习，里面有些观点很深奥，然而这本书对我来说就像一块璞，它的光芒全藏在字里行间，需要精心打磨才能见到耀眼的、无比珍贵的美玉。果然在我读到第六章学习于共同体中——共事切磋有了心灵的碰撞。 世界上没有优秀教学的公式，而且专家的指导也只能是杯水车薪。如果想要在实践中成长，我们有两个去处：一个是达成优质教学的内心世界，一个是由教师同行所组成的共同体，从同事那里我们可以更多地了解我们自己和我们的教学。 我们总是喜欢向专家学习，从外面学习，拿他们的表面东西来用，而没有真正去探究过他们的内心世界。只能用一课或一时，而不能形成自己的风格特色，不能深层次的提高自己的教学。对帕克?帕尔墨的《教学勇气》——关上门的教学给了我启发和改观。其实平时最容易忽视的，就是另辟有效的提高自己教学方法的好办法。只是平时一心的羡慕迷失了自己。忘记身边的同事就是提高自己教学的最好资源。 如果我想教得好。则一定要去探究我的内心世界。但是我可能在那里迷失，不断自我蒙蔽和故步自封。因此我需要一种同事之间相互切磋、对话的共同体的指引——何况这样的共同体可支持我经受住教学的磨炼