政治经济学货币流通规律实验.ppt

拟达到的目标： 使学生更直观地了解通货膨胀形成机理，引导学生利用CPI来测度通货膨胀率。 ?实验要求： 1、查最近5-10年的CPI的年度数据和月度数据并分析。 2、计算通货膨胀率并填表 九、实验资料（六）通货膨胀实验 具体实验过程： 假设买三种饮料A、B、C。假定每个学生有30元可用于购买饮料。 实验有七个阶段。在开始阶段，每种饮料定价5元。开始阶段也是计算饮料价格指数的基期的六个阶段价格是变化的，由教师给定。每个阶段学生用30元可以自由购买饮料，最后2个阶段，一种新产品D也可供学生购买。学生将不同阶段的购买决策填写在工作表附件。 1．确定“一篮子固定数量的典型商品” 首先，教师告诉学生，CPI的计算方法一般采用国际货币基金组织认可，也是大多数国家使用的以基期不变价格为基础的定基方法。因此，计算价格指数时，要确定一篮子固定数量的典型商品，即较多的学生在基期的价格上愿意购买不同饮料的数量组合。 “典型商品”为A、B、C三种饮料，其“固定数量”为多少，由教师用调查法来确定基期价格下，教师可以问学生“有多少学生愿意买6瓶A?有多少学生愿意买5瓶A?”诸如此类的问题由学生举手作答。教师根据沟通结果，确定典型的学生购买决策，比如?3个A、2个B，1个C。教师要求学生将调查结果填写在附件1