课题开题报告：中华优秀传统文化融入德育课程策略研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《中华优秀传统文化融入德育课程策略研究》课题开题报告

一、课题基本信息

课题名称：中华优秀传统文化融入德育课程策略研究

课题来源：教育部

课题类型：教育科研课题

课题负责人及主要成员：李明（课题负责人）、张华、王丽、赵强

课题申报时间：2023年3月1日

预计完成时间：2025年12月31日

二、课题研究背景与意义

随着我国教育事业的不断发展，德育课程作为培养学生品德、塑造学生人格的重要途径，越来越受到广泛关注。中华优秀传统文化作为我国五千年文明积淀的瑰宝，蕴含着丰富的道德观念、价值取向和行为准则，对于培养学生的道德品质、增强学生的文化自信具有重要作用。然而，目前德育课程中对于中华优秀传统文化的融入还存在不足，导致学生在道德观念、价值取向等方面存在一定程度的缺失。因此，本研究旨在探索中华优秀传统文化融入德育课程的策略，以期提高德育课程的教育效果，培养学生的道德品质和文化自信。

三、国内外研究现状与发展趋势

（一）国内研究现状

近年来，国内学者对中华优秀传统文化融入德育课程的研究逐渐增多。研究内容主要集中在以下几个方面：一是对中华优秀传统文化的内涵、特点及其在德育课程中的应用价值进行探讨；二是对德育课程中中华优秀传统文化融入的现状进行分析，找出存在的问题；三是对中华优秀传统文化融入德育课程的策略进