【整合】人教A版必修一第二章2.2.1对数与对数运算教案第二课时.docxVIP

第2课时教学目标1．知识与技能(1)通过实例推导对数的运算性质，准确地运用对数的运算性质进行运算、求值、化简，并掌握化简求值的技能．(2)运用对数的运算性质解决有关问题．(3)培养学生分析、解决问题的能力．培养学生的数学应用意识和科学分析问题的精神和态度．2．过程与方法(1)让学生经历并推导出对数的运算性质．(2)让学生归纳整理本节所学的知识．3．情感态度与价值观让学生感觉对数运算性质的重要性，增加学生的成功感，增强学习的积极性．[来源:学。科。网]重点难点重点：对数运算的性质与对数知识的应用．难点：正确使用对数的运算性质．导入新课思路1．上节课我们学习了以下内容：1．对数的定义．2．指数式与对数式的互化．ab＝N?logaN＝b.3．重要性质：(1)负数与零没有对数；(2)loga1＝0，logaa＝1；(3)对数恒等式＝N.下面我们接着讲对数的运算性质〔教师板书课题：对数与对数运算(2)〕．思路2.我们在学习指数的时候，知道指数有相应的运算法则，即指数运算法则：am·an＝am＋n；am÷an＝am－n；(am)n＝amn；＝.(a＞0且a≠1)从上节课我们还知道指数与对数都是一种运算，而且它们互为逆运算，对数是否也有和指数相类似的运算法则呢？答案是肯定的，这就是本堂课的主要内容，点出课题：对数与对数运算(2)．推进新课(1)在上节课中，我们知道，对数运算可看作指数运算的逆运算