走进孩子家庭 提高教学的实效性——二年级家访心得.docVIP

走进孩子家庭 提高教学的实效性——二年级家访心得 这次家访，对于我来说，感觉比较突然。一直习惯了在期末进行一次家访，和家长说说孩子期末考试的情况，聊聊一个学期来孩子在学校的表现等等。而这个学期要求在学期中间要家访，感觉很突然，因为低年级的孩子平时家长接送比较多，因此，我们经常在校门口和家长见面，可以随时和家长交流。为了完成十个家访的任务，我在家访前确定了几个这段时间在学校里表现或好或坏，比较突出的孩子，并事先跟孩子打好招呼，征得了他们的同意。我自己先家访了4个孩子，后来又和陆老师一起家访了6家，一直到晚上10点才回家。现在回想，这次家访对于我们班主任来说确实比较累，从某种程度来说，其实也比较危险。因为这些孩子的家长白天基本都不在家，只有晚上，而且居住的地方有些也比较偏僻，比较远。但在家访中，通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境，学生的个性和在家的表现，了解了家长的希望、要求以及教育方法等，我也想到了很多，对自己今后的班主任工作和语文教学都有一定的启发。 一、 对班主任工作的启发 家访让我感受比较深的一点，就是这些孩子生活的环境真的非常艰苦。我家访的十个孩子中6个外地孩子，他们有2个居住在文昌桥，2个居住在枣园路，一个刚搬来住在三毛小学对面，还有一个住在贝沙港湾往西，与欤城交界的地方，离学校非常远。在他们家里，我们可以看到只有基本的生活设施，大部分