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走进孩子内心的好教师——殷老师 殷老师是位任教近二十年的经验丰富的教师，我记得她对我说过这么一段话：“当家长把孩子的小手轻轻放进我们手中时，当怯生生的孩子用稚嫩的声音叫我们一声老师时，我都会不由自主地感到，肩上的担子越来越重，心中的压力也越来越大。”但也许正是这样的压力，造就了殷老师细心、耐心的品质。 作为幼儿园教师不仅要组织各种丰富多彩的活动，还要照顾孩子们的吃、喝、拉、撒、睡，工作可谓十分琐碎。在细心照顾孩子生活的同时，殷老师还走进他们的精神世界，捕捉孩子的一句话，一个眼神，一个细微的动作，从而了解孩子的内心活动。 去年，我们迎来了小班的孩子。因为孩子刚入园，具有强烈的好奇心，而且缺乏明辨是非的能力，有些孩子经常会把玩具拿回家里去。我认为，帮助小班孩子建立规则意识是非常重要的，因此碰上这样的事情，总会严厉地批评孩子。殷老师对我说孩子有过错时，先听一听孩子的想法。大多数孩子并没有意识到错误的严重性，教师有责任帮助他们认识错误，分析这种错误行为产生的危害，以利孩子改正错误，但是 宽容比惩罚更有效。她用温和的交谈了解孩子拿玩具的初衷，让孩子认识到玩具不能拿回家的理由，从而保护孩子的自尊心。调皮的朱朱吃饭撒饭，睡觉说话，还常常打小朋友，开学没几天，他就又打了贝贝，殷老师想了个办法，让他帮助阿姨放杯子，挂毛巾，还把小椅子摆得整整齐齐。放学的时候，在全班小朋友面前，牵着他的