身教的力量（一年级英语课）.docVIP

身教的力量（一年级英语课） 每周一、三的第二节课是我的英语课，当我走进一班时，孩子们都会高声喊道：Good morning, Miss Lu. 声音虽然不是那么整齐，但看到孩子们稚嫩可爱的脸庞我无比高兴。学生在我的英语课上纪律很好，兴趣也很浓厚，在融洽的师生交流中下课铃响了。孩子们会高声说：Goodbye, Miss Lu. 眼保健操音乐响起来了，教室里面也开始乱糟糟的一片，有的学生转来转去、有的学生在为了纸屑在吵吵闹闹、还有的在津津有味地吃着零食，真是一个”气派”的大场面，本来晴朗的心情一下子变得阴霾起来，心里觉得得乱乱的，真难受，心想还是先做完操再说吧，于是把声音提高八度：“小朋友，快点儿做操了！”，部分同学行动起来了，不过教室里还是繁华一片，用用表扬的方法吧：“表扬！第二小组做得最好！”，结果收效甚微，只有请学生帮忙了，“值日生维持纪律！”，在我的全力支撑下眼保健操总算是结束了。走出教室，暖暖的阳光照在身上，我情不自禁的自语道：“40分钟过得比5分钟都要舒心！”。 回到办公室，我就在思考怎么让学生能认真的做好眼操呢？虽然眼保健操只有短短5分钟，但是让学生养成保护眼睛的习惯，对学生以后的成长都会带来非常大的好处。于是我细细的回味了这节”先甜后苦”的英语课，眼保健操纪律不好，英语课纪律却很好，这节课我上的是Lets enjoy，sing a song.我在课上与学生一起唱