14东方之珠教学设计.docVIP

14、《东方之珠》教学设计 城南三小都冬丽 一、课前谈话 、导入新课： 师： 五一、十月一咱们放假，爸爸妈妈都带你到哪儿玩过？那儿什么最好玩？说给小组的同学听一听。 生：青岛 泰山 师： 刚才，看同学们谈的这么热烈，我真羡慕，能不能告诉我，你去哪儿玩过？那儿什么最好玩？ 生：青岛的大海最好玩，还可以在里面游泳。 泰山的景色非常美，树的形状千姿百态。 师： 想不想再去一个地方？ 生：想 师：好，咱们就去东方之珠香港玩一玩。 你了解香港吗？ 生：香港因为地产沉香，所以叫香港，又称香江、香海。 师：对，沉香又名牙香树，还有一个美丽的名字叫“女儿香”它的用途很大，树脂可以制成香料或供药用，树皮可以造纸，现在属于国家二级保护野生植物。 生：我知道香港是1997年回归。 生：我知道一首歌曲《东方之珠》是写香港的。 出示课件：香港图片 师： 同学们请看，这就是香港。 生观看 师：看完，你想说什么？ 生：香港真美！ 师：是不是想马上到香港去看一看？ 生：是 师：今天我们就来学习第14课，请同学们认真看老师写课题。大声齐读课题。 二、 初读感知 师：汽车一路飞驰来到了香港。打开书79页，请同学们自由朗读课文，遇到不认识的字用自己喜欢的方式把它们读准。（可以查字典、看课后拼音，也可以问老师和同学），遇到难读的长句子多读几遍，直到读熟为止，开始读吧。 生自由朗读课文 师：我发现咱们班的同学很会读书，发现