17 看云识天气.docVIP

十七、 《看云识天气》 教学内容 《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。作者在说明的过程中，选取了恰当的说明角度和说明顺序，因此显得层次清晰，条理分明。这是值得我们学习和借鉴的。 ○教学目标 知识与能力： ①理解、积累“预兆、……变化无常”等词语和有关谚语。 ②快速阅读课文，概括课文内容要点。 ③了解云和天气的密切关系，得到识别天气阴晴雨雪的知识。 ④理清文章的思路和“总说——分说——总说”的结构形式。 ⑤学习抓住事物特征，运用生动形象的语言说明事理，解释天象。 ⑥积累文中比喻，领会运用比喻的妙处，体味语言准确生动的特点。 ⑦学习常用的说明方法，特别是打比方和分类别。 过程与方法： ①．朗读法。本文虽是介绍科学知识的说明文，但语言生动、描摹细致、用语准确，反复诵读中体会生动说明的好处。 ②．观察与联想。本文语言生动，表述形式多种多样，作者大量运用比喻、拟人等修辞手法，通过细致的描绘勾画出了千姿百态的云。 教学中引导学生从实践中观察和总结，激发丰富的联想，鼓励说出更有创意的理解。 ③．图表概括法。课文主体部分重点介绍怎样看云识天气，这部分涉及的云层、光彩种类繁多，变化复杂，可引导学生通过列图表，使之结构层次清楚，内容明确。 情感、态度与价值观： 培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯